п. Песчанка, Ул. Юности, 2

Важная информация


Независимая оценка качества оказания услуг организациями в сфере образования
Опрос
Нравится ли вам наш сайт

Страничка учителя-логопеда Алекминской Т.С


 

Образование: Забайкальский государственный гуманитарно – педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского по специальности « Логопедия» 2009.

Категория: первая  

Стаж: педагогической работы (по специальности) 10 лет,

в данной должности 6 лет;

в данном учреждении 6 лет.

Сведения о повышении квалификации:

Государственное учреждение дополнительного профессионального образования « Институт развития образования Забайкальского края» по дополнительной профессиональной программе :Современные подходы в работе логопеда с детьми с ОВЗ ( лектор Грибова О.Е. г. Москва) 36 часов,2015г.

Государственное учреждение дополнительного профессионального образования « Институт развития образования Забайкальского края» по дополнительной профессиональной программе: Технологии инклюзивного образования детей с ОВЗ» 72 часа,2015г.

Государственное учреждение дополнительного профессионального образования « Институт развития образования Забайкальского края» по дополнительной профессиональной программе : «Теоретические и практические аспекты современной логопедии» в объеме 108 часов,2016г.

 Стажировка в ГУ ЦППМСП « ДАР» по теме : Логопедическое сопровождение ребенка раннего и дошкольного возраста ОВЗ в условиях ресурсного центра «ступеньки» 8 часов,2016 г.

« Институт развития образования Ивановской области» по дополнительной профессиональной программе « Адаптированные образовательные программы дошкольного образования: проектирование и алгоритм реализации» 72 часа,2017 г.

« Институт развития образования Забайкальского края» по дополнительной профессиональной программе: « Краевая осенняя научно – образовательная инновационная сессия : Проектирование инновационной деятельности в образовании: от замысла к воплощению» 16 часов,2017г.

Практический курс обучения программы « Логопедический и зондовый массаж при дизартрии в соответствии  с требованиями ФГОС» 72 часа,2019 г.

« Иркутский государственный университет»Институт дополнительного образования« Использование логопедического массажа в работе логопеда» 72 часа,2020 г.

Результаты работы:

Участник Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного детства: системы оздоровления и физкультурно- спортивной занятости детей и подростков в образовательных учреждениях забайкальского края» Тема: «Здоровьесберегающие технологии в работе учителя – логопеда», ноябрь 2016г.

I Всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства «Профтест – 2015», 1 место

Участник муниципальной конференции «Преемственность между ДОУ и школой в рамках введения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов»

Участие в городском фестивале «Умный ребенок, или маленькими шагами к большим успехам»

Комплект детского дизайна «Мы флористы»

Участник городского родительского собрания Тема: «Речевая готовность ребенка к школе»

Городское методическое объединение «Педагогический поиск» центр «школа начинающего логопеда»

Открытое занятие: автоматизация звука «л» «ль»

Актуальные вопросы детского сада и семьи

*Причины речевых нарушений

*артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению.

*Развитие речевого дыхания

Фонематический слух – основа правильной речи.

Организация индивидуальной коррекционно-речевой работы в процессе групповых (подгрупповых) занятий

Развитие мелкой моторики рук у детей с нарушением речи.

*Взаимосвязь развития речи и развития тонких дифференцированных движений пальцев и кисти рук детей.

Беседа с воспитателями о необходимости контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов.

Оценка качества коррекционно- педагогической деятельности.

Посещение открытых занятий воспитателей и специалистов.

Участие в праздниках, развлечениях, мероприятиях, проводимых в ДОУ.

Публикации

Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями

«Приемы формирования дикции и артикуляции у детей с ОВЗ» 2018

ГНМЦ

Конспект квест – игры

Участник городской инновационной проектной площадки «Введение кратковременных образовательных практик в рамках дополнительных образовательных услуг»

 

Есть профессия в мире одна
Неприметна она для людей.
Только детям она так нужна,
Нет профессии в мире важней!

Чтоб красиво уметь говорить,
Детям надо упорно трудиться.
Ну а мы их должны научить,
Это в жизни им так пригодится!

Организация и проведение артикуляционной гимнастики

Подготовительный этап 1-3 занятия

Комплекс артикуляционной гимнастики.Свистящие звуки

Комплекс артикуляционной гимнастики. Шипящие звуки

Комплекс артикуляционной гимнастики звук Л

Комплекс артикуляционной гимнастики звук Р

«Развитие речевого дыхания с использованием игровых упражнений»

Игры на формирование фонематического слуха и навыков звукового анализа

Методический коворкинг #сидимдома# № 1

Методический коворкинг в организации обучения родителей детей старшего дошкольного возраста #сидимдома# № 2

Рука изучает мир вещей

Развиваем речь с помощью пальчикового театра

Зачем родителям играть

Речевые игры дома

Учим детей пересказывать

Игры с мячом направленные на развитие речи

Найди и обведи цветными карандашами

Найди и обведи (гласные буквы)

Контуры

Чударики. Веселая разминка

Фенологический парк
Отчётная сессия
МО Педагогический поиск для воспитателей подготовительных групп по ООП ДО "Детство"
«Педагогический поиск» центра инструкторов по физическому воспитанию
Навигатор дополнительного образования

2020-й Год памяти и славы в ознаменование 75-летия Победы